Toen landen over de hele wereld een periode van economisch herstel begonnen in 2010, werd het steeds duidelijker dat opkomende landen veel sneller terugstuurden dan hun meer gevestigde tegenhangers in de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) . Terwijl de wereldwijde recessie van 2008 en 2009 er bijvoorbeeld toe leidde dat meer dan 15 miljoen Amerikaanse burgers werkloos waren en dat huiseigenaren in het hele land met de last van de negatieve equity te maken hadden, ontdekten landen zoals China, Korea en India dat zij een snelle groei doormaakten als hun respectievelijke bruto binnenlands product. binnenlandse producten (bbp) zijn gestegen.

Algemeen werd aangenomen dat dit kwam doordat deze ontwikkelingslanden minder schade hadden ondervonden door de oorspronkelijke financiële crisis, omdat zij vóór de gebeurtenissen van 2008 niet waren belast met aanzienlijke schulden. Niet alleen dit, maar ook omdat China en India niet officieel een periode van recessie betraden en in plaats daarvan alleen leden aan verminderde economische groei. Landen die een sneller dan verwacht economisch herstel kenden, deden het echter ook uitstekend in de World Education Rankings die in 2010 werden uitgegeven, wat duidt op een correlatie tussen welvarende economieën en financiële sectoren met sterke onderwijssystemen.

ZIE: Hoe onderwijs en opleiding van invloed zijn op de economie

Zwitserland Zwitserland heeft deze trend zeker gevolgd en een ranglijst van 14e opgenomen in deze wereldvermeldingen. In termen van wiskunde behaalde het land de achtste hoogste score en presteerde het significant beter dan landen als de Verenigde Staten en het Verenigd Koninkrijk. De prestaties van de natie zijn grotendeels het resultaat van een gevarieerd en flexibel onderwijssysteem, aangezien zowel de federale overheid als in totaal 26 regionale kantons de verantwoordelijkheid delen voor hoger en tertiair leren. Niet alleen dit, maar ook de Zwitserse financiële instelling en de Zwitserse bankschool bieden geavanceerde Ph.D.-programma's voor studenten, met de nadruk op het onderwijzen van vermogensbeheer en private banking.

Dit onderwijssysteem wordt zeker niet verspild in Zwitserland, aangezien banken en kredietinstellingen een belangrijke rol spelen binnen de nationale economie. In 2009 telde de financiële sector van het land naar schatting 195.000 mensen, goed voor 5. 8% van de totale Zwitserse beroepsbevolking. Niet alleen dit, maar Zwitserland is ook een wereldleider als het gaat om offshore private banking en vermogensbeheer. Aangezien de in Zwitserland gevestigde bankorganisaties UBS en Credit Suisse beide belangrijke krachten zijn binnen de mondiale financiële markt, zijn ze ook verantwoordelijk voor het creëren van banen op wereldwijde schaal.

Canada
Canada was een andere natie die beter presteerde dan de US in de World Education Rankings van 2010, met een algehele plaatsing van 10e en een ongewoon consistente prestatie op het gebied van lezen, wiskunde en wetenschappen.In feite is dit niveau van consistentie en betrouwbaarheid ook een belangrijk kenmerk van de Canadese economie, en dit was het meest opvallend in de nasleep van de wereldwijde recessie. Terwijl de Amerikaanse economie tijdens de eerste maanden van 2010 verder omlaag ging, bleef de conservatief beheerde financiële dienstensector in Canada stabiel terwijl ze een enorme veiligheid bood aan haar werknemers, bedrijven en burgers.

Als een bewijs van dit, het World Economic Forum gerangschikt Canada's banksysteem als de meest betrouwbare voor vier jaar op rij. Aangezien voorzichtige kredietverlening in het bijzonder de sterke sector van de financiële dienstverlening heeft geconsolideerd en kansen voor groei en buitenlandse investeringen heeft gecreëerd, zijn er 267.000 staatsburgers in dienst in de sector en is er een toename van 21% van het totale aantal banen in het bankwezen gedurende de laatste 10 jaar.

ZIE : The Evolution Of Banking

Finland De tweede plaats onder de OESO-geregistreerde landen, de Finse studenten blinken nog steeds uit als standaard dragers voor excellentie in het onderwijs. Ongetwijfeld heeft Finland het meest innovatieve en unieke onderwijssysteem in de wereld bedreven. Het heeft het gecentraliseerde en evaluatiemechanisme van de meerderheid van de westerse landen de rug toegekeerd. Hoewel Finland naar schatting 30% minder per student uitgeeft dan de autoriteiten in de VS, gaat 66% van alle studenten naar de universiteit en gaat ze naar het hoger onderwijs. Bovendien studeert 93% van de Finse studenten af ​​van de middelbare school, en dit is bijna 18% hoger dan het algehele percentage in de VS

. Dit gegeven en het feit dat nog eens 43% van de Finse middelbare scholieren doorgaan om te studeren aan scholen voor beroepsonderwijs, is er een enorme kans voor individuen om praktische financiële vaardigheden te leren die kunnen worden toegepast op de fiscale sector. Er is ook ruimschoots gelegenheid om deze vaardigheden te benutten, aangezien het financiële management in het decennium tussen 2000 en 2011 uitgroeide tot een totale waarde van meer dan 1 miljard euro. Finale bedrijven in de nationale financiële sector namen vanaf 2009 ook een in totaal 14, 554 personeelsleden in meer dan 5.000 kantoren, met financiële en zakelijke diensten goed voor 14. 5% van het totale personeelsbestand van het land.

ZIE : de correlatie tussen onderwijs en economie

De bottom line
De band tussen landen met uitstekende onderwijssystemen en sterke financiële dienstverleningssectoren wordt steeds prominenter, en de snelheid waarmee naties zoals Zwitserland, Canada en Finland, hersteld van de gevolgen van de wereldwijde recessie, vertoonden ook buitengewone robuustheid. In termen van het definiëren waarom de onderwijssystemen die door deze naties worden gebruikt zo consistent succesvol zijn gebleken, is het interessant om op te merken dat elk uiterst federatief en flexibel is en ver verwijderd van het gecentraliseerde model dat historisch door ontwikkelde landen wordt begunstigd.

In relatie tot de vraag hoe deze systemen ten goede zijn gekomen aan de financiële dienstensector van elke natie, blijkt uit de wereldwijde ranglijst van onderwijzers dat studenten in Zwitserland, Canada en Finland een uitzonderlijk en consistent inzicht in de kernwiskundige principes hebben getoond.Dit uitstekende rekenniveau vormt de basis van elke baan of dienst in de financiële sector, en wanneer het wordt gecombineerd met geëvolueerde hoger onderwijsprogramma's en diverse beroepsopleidingen, helpt het om een ​​brede portfolio van vaardigheden te ontwikkelen die geschikt zijn voor private banking- en kredietverstrekkende organisaties. Dit is zeker iets waar landen als de US en de UK van kunnen leren, terwijl ze op de lange termijn economische groei en stabiliteit proberen te realiseren.