Vinden van de juiste handelscoach

"Het vinden van de juiste school is best wel moeilijk" (Juli- 2025)

"Het vinden van de juiste school is best wel moeilijk" (Juli- 2025)
AD:
Vinden van de juiste handelscoach
Anonim

Als je er ooit over hebt nagedacht om een ​​handelscoach of handelsprogramma te krijgen of een boek over handel hebt gekocht, is dit onderwerp misschien in je opgekomen. Als "de coach" zoveel weet over handelen, waarom leert hij dan anderen? Dit is een interessante vraag en heeft betrekking op het oude gezegde: mensen die niet … kunnen leren . Wat betekent dat degenen die niet succesvol waren in een onderneming, naar het onderwijsgebied verhuizen om anderen te coachen. Veel mensen houden niet van het idee dat een handelaar die geen groot geld kan verdienen, anderen moet onderwijzen. Maar maakt het persoonlijke succes van uw coach er echt toe? Met andere woorden, is een voltijd handelaar in een betere positie om u te helpen dan iemand die niet meer handelt of nog nooit heeft gehandeld? Wanneer we de voors en tegens opsouperen, besef je misschien dat je sommige mensen niet de geloofwaardigheid gaf die ze verdienen, en dat ze mogelijk te veel krediet aan anderen gaven. (Zie voor algemene beleggingsinformatie Top 10 geboden door beleggen .)
Argumenten voor beide zijden
Een coach die handelaar is, beweert een duidelijk voordeel te hebben ten opzichte van iemand die niet handelt. Dit kan waar zijn als de coach de staat van dienst heeft om deze claim te ondersteunen, maar alleen omdat iemand succesvol is in de handel betekent niet dat hij of zij die vaardigheid effectief aan iemand anders kan doorgeven.

AD:

Aan de andere kant kan een coach die niet langer handelt nog steeds grote voordelen bieden als hij of zij een effectieve leraar is. Een niet-handelaar-coach kan in het verleden succesvol zijn geweest als handelaar, maar heeft ervoor gekozen om de handel op te geven. De redenen hiervoor zijn talrijk: sommige handelaren geven de voorkeur aan coaching om te handelen, hebben te trage stress ervaren, willen anderen helpen of zijn al geslaagd en willen een nieuwe uitdaging, om maar een paar mogelijke redenen op te sommen. Het kan echter ook zijn dat de handelaar jammerlijk gefaald heeft. In eerste instantie lijkt het erop dat deze persoon geen goede coach zou zijn, maar dit is niet noodzakelijk waar; we kunnen veel leren van de mislukkingen van andere mensen. Hoewel iemand niet in staat is om zelf een bepaald systeem te implementeren vanwege een gebrek aan discipline, psychologische of fysiologische redenen, betekent dit niet dat een andere persoon niet succesvol kan zijn met dezelfde methode.

AD:

Beide partijen zijn het waarschijnlijk eens over het feit dat een leraar, om iemand anders te coachen, ervaring moet hebben met wat studenten zullen doormaken. In essentie moeten coaches op de een of andere manier marktervaring hebben. De coach moet weten welke hindernissen studenten moeten overbruggen en in staat moeten zijn om hen te helpen bij het navigeren door die obstakels. Dit betekent niet dat ze persoonlijk geruild moeten hebben, maar ze moeten op zijn minst in een omgeving zijn geweest waar ze getuige waren van het handelen van anderen. Observatie kan een geweldige leraar zijn die kan leiden tot het onderwijzen van anderen.(Denken aan technische analysehandel? Lees Ontvang technisch met een CMT-certificering .)

AD:

Een diepere blik
Aan beide kanten van het argument zijn er voorbeelden van handelaren die geweldige en vreselijke coaches zijn, evenals coaches die niet langer handelen (of nooit deden) die fantastisch zijn. Denk even aan een sport. De atleten die professionele sporten spelen, zijn de beste atleten ter wereld, en toch worden ze vaak gecoacht door iemand met minder goede vaardigheden. Dit is OK, omdat de coach er is om de vaardigheden van iemand anders te verbeteren. Alleen omdat coaches niet de kwaliteiten hebben van een topsporter, wil dat nog niet zeggen dat ze die eigenschappen niet bij anderen kunnen oppikken en verbeteren. Aan de andere kant hebben we een aantal fantastische talenten gehad die niet konden en kunnen niet effectief doorgeven wat het ook was dat hen geweldige atleten maakte.

Wanneer we kijken naar handelen of beleggen, wordt veel waarde toegekend aan degenen die de markten niet op een professionele manier verhandelen. Marktanalisten peilen de markt met verschillende hulpmiddelen en methoden en geven die informatie door aan anderen. Hoewel veel analisten misschien geen handelaar zijn, zijn sommigen vaak erg nauwkeurig in hun marktanalyse. Als je een vogelvlucht hebt van de zich ontvouwende situatie, kunnen ze voorspellingen doen zonder een investering in de uitkomst. Deze inzichten zijn nuttig voor veel handelaren, ook al is de informatie afkomstig van iemand die nog nooit een transactie heeft geplaatst. (Voor informatie over fundamentele analyse, lees Fundamentele analyse voor handelaren .)

Als u nooit een transactie hebt geplaatst, vormt dit een probleem voor de handelaar. De markt is voortdurend in beweging en hoewel een analist kan anticiperen op de richting en de omvang van een zet, kunnen de ronddraaiende bewegingen de kracht hebben om een ​​handelaar uit te vegen als hij of zij op het verkeerde moment een zet uitvoert. In dit geval zou een student-handelaar er baat bij hebben om de informatie te laten samenstellen tot iets verhandelbaar door een handelscoach.

Een goede coach zoeken
Met argumenten aan beide kanten is er geen vaste regel als het gaat om wat beter is. Waar het op neerkomt, is of iemand u de kennis en vaardigheden krijgt die u wilt. Als de coach je op een manier leert die je begrijpt en je voelt dat je de waarde van je geld krijgt, dan is dat wat telt.

Trading en coaching is een bedrijf. Coaches moeten studenten werven - zo verdienen ze geld. Daarom zijn verkoopspraatjes rijk aan mediabronnen. Wanneer u uw handelsactiviteiten probeert te verbeteren, kan dit overweldigend zijn. Dat gezegd hebbende, kunt u uw zoekopdracht vaak vrij snel beperken door een paar eenvoudige richtlijnen te volgen.

1. Focus niet op de persoonlijke resultaten van een coach
Maak je geen zorgen of een potentiële coach een handelaar was, een handelaar was of wat zijn of haar persoonlijke staat van dienst is. Persoonlijke handelsresultaten doen er niet toe; het gaat erom hoe de studenten van een bepaalde coach het doen. Zoek naar beoordelingen van studenten over een coach of trainingsprogramma en neem zo mogelijk contact op met een paar studenten om hen te vragen naar hun ervaringen.

2. Niet emotioneel raken
Verkooppagina's zijn bedoeld voor de hard sell. Zaag daarom verkooppagina's met een analytische geest door, niet een emotionele. Is er enige onderbouwing voor de beweringen van een adverteerder? Mensen die de markten kennen, weten dat niemand de hele tijd gelijk heeft, dus sla voorbij coaches en programma's die buitengewone resultaten beloven.

3. Overweeg je persoonlijkheid en stijl
Als je al wat ervaring hebt, zoek dan naar iemand die past bij je persoonlijkheid en stijl. Begrijpt u de taal die de coach gebruikt? Lijkt zijn of haar methode eenvoudig en gemakkelijk te begrijpen? Complexe methoden kunnen moeilijk te implementeren zijn en kunnen niet gemakkelijk van de ene persoon op de andere worden overgedragen. En als je niet begrijpt wat iemand anders te zeggen heeft wanneer je voor het eerst kennismaakt met hun werk, wordt het waarschijnlijk alleen maar moeilijker om te begrijpen.

Conclusie
Goede informatie, coaching en trainingsprogramma's zijn te vinden, maar om een ​​zo goed mogelijk programma te bereiken, moeten handelaren wat onderzoek doen. Dit omvat het vinden van beoordelingen van elk product of elke service die overwogen wordt, en het benaderen van basis met die bedrijven of individuen om te zien wat zij te bieden hebben. We kunnen ook alle aanbiedingen negeren die bizarre resultaten beloven of moeilijk te begrijpen zijn. Handelen kan moeilijk zijn, maar erover leren zou veel gemakkelijker moeten zijn - vooral als je de tijd neemt om de best mogelijke bronnen te zoeken. (Ontdek hoe u het beste van beide strategieën kunt combineren om de markten beter te begrijpen, lees Blending Technical and Fundament Analysis .)